2º Año - Turno Mañana
Materia: Fisicoquímica
Profesora: Adriana Salatino
Clasificación de los sistemas materiales.
Hemos visto que una primera clasificación de la materia estaba en función de su
estado de agregación (sólido, líquido, gaseoso). La clasificación que nos interesa
en este apartado se corresponde con la composición del sistema material,
de acuerdo con esto, los sistemas materiales se clasifican en:
- Sustancias puras.
- Mezclas de sustancias. Que a su vez se clasifican en:
- Mezclas heterogéneas.
- Mezclas homogéneas, habitualmente llamadas disoluciones.
Las sustancias presentes en una mezcla se pueden separar por medios puramente
físicos (densidad, campo magnético, punto de ebullición, etc.). Seguidamente vamos
a ver el significado de cada una de estas clases de sistemas materiales así como el
tipo de método que se debe seguir para separar las sustancias en las mezclas.
Mezclas heterogéneas.
Una mezcla heterogénea o sistema material heterogéneo es un sistema material
formado por varias sustancias en el que su composición, estructura o propiedades
no se mantienen en cualquier punto de su masa, pudiéndose percibir límites de
separación entre regiones diversas.
Algunas veces no resulta fácil comprobar si un sistema material es una mezcla
heterogénea. Puede que a simple vista encontremos cierta apariencia de regularidad
y de uniformidad pero un análisis más cuidadoso puede advertirnos ciertas diferencias.
La mayoría de los materiales de uso habitual son heterogéneos y sólo algunos pueden
considerarse realmente homogéneos.
Mezclas homogéneas o disoluciones.
Una mezcla homogénea es un sistema material homogéneo formado por varias
sustancias. Las mezclas homogéneas se llaman disoluciones.
Nos encontramos con disoluciones de sustancias que se encuentran cualquier
estado de agregación con otras sustancias que se encuentran en el mismo estado
de agregación o en otros diferentes.
En una disolución denominamos disolvente a la sustancia de la mezcla que se
encuentra en mayor proporción. Denominamos soluto a la sustancia o sustancias
que se encuentran en menor proporción.
Sustancias puras.
Son sistemas materiales homogéneos formados de un solo tipo de sustancia.
Pueden ser de dos tipos:
- Simples o elementos. Son sustancias de composición simple y que no pueden descomponerse en otras más sencillas por métodos químicos ordinarios. Son los elementos químicos.
- Compuestos. Son sustancias formadas por la unión química, o combinación, de dos o más elementos en proporciones fijas, siendo las propiedades del compuesto diferentes de las de sus elementos constituyentes. Los compuestos se pueden descomponer en los elementos que los constituyen por métodos químicos habituales.
Actividad nº 1
Responde:
1- ¿A qué se llama sistema material? Da algunos ejemplos.
2- ¿Cómo se clasifican los sistemas materiales? Define cada uno de ellos y da
dos ejemplos de cada uno.
3- ¿Qué entiendes por fase?
Actividad nº 2
1) Indica si los siguientes sistemas son:
a- homogéneos
b- heterogéneos
1- café con leche
2- agua con hielo
3- arroz con leche
4- agua con piedras
5- ensalada de frutas
2)
Dado el siguiente sistema material formada por: un trozo de hielo, agua salada y
alfileres.
a) Dibuja un esquema
b) Escribe el nombre de las fases
c) Clasifica el sistema material.
3)
Dado un sistema material formado por: carbón en polvo, agua y alcohol.
a) Clasifica el sistema
b) Indica cuántas y cuáles son las fases
c) Indica cuáles son sus componentes
4)
Da un ejemplo de sistema material formado por:
a- 2 fases y 3 componentes
b- 2 fases y un componente
Actividad nº 3
1) Define:
Cuerpo
Materia
Sustancia
3)Las propiedades se clasifican en intensivas y extensivas. Definidas y da ejemplos.
4) Menciona y explica métodos de separación y de fraccionamiento.
Actividad n°4
Copiar la siguiente red conceptual en la carpeta
Profe Salatino Adriana MAIL :adrisalatino@hotmail.com
Materia: Matemática
PROFESORA: Agustina Bini
En el siguiente enlace se detalla las actividades a realizar:
https://drive.google.com/open?id=1qvo2OC87EO0QJ6Yxz_MODL7eeTmw_Jtb
https://drive.google.com/open?id=1pizm7efsGjRHQ6mXAplDrggHYnlVUFr1
En el siguiente enlace se detalla las actividades a realizar:
https://drive.google.com/open?id=1qvo2OC87EO0QJ6Yxz_MODL7eeTmw_Jtb
https://drive.google.com/open?id=1pizm7efsGjRHQ6mXAplDrggHYnlVUFr1
Materia: ED. FISICA 2° año
CURSO: 2° T.M.
PROFESOR: Jose Mendoza
En el siguiente enlace se detalla las actividades a realizar:
https://drive.google.com/open?id=1BnOgAFUa-kk6M9EGOdIGD1iHoVVBVYvR
En el siguiente enlace se detalla las actividades a realizar:
https://drive.google.com/open?id=1BnOgAFUa-kk6M9EGOdIGD1iHoVVBVYvR
Materia: Pract. del Lenguaje 2° año
CURSO: 2° T.M.
PROFESOR: Flego Néstor
A continuación se detalla mediante un enlace el material a trabajar en estos días de suspensión de clases.
También les dejo la opción de acceder al material mediante la plataforma Classroom, siendo el código: lazxufu
Enlace:
https://drive.google.com/open?id=1DUtC-Txhd2vOSqsNnwvBEpILUSWKyirs
https://drive.google.com/open?id=1350rCA9iJfpErcK1075glIzITMJt3LmC
Mail del profesor para realizar consultas: nflegoocon@abc.gob.ar
A continuación se detalla mediante un enlace el material a trabajar en estos días de suspensión de clases.
También les dejo la opción de acceder al material mediante la plataforma Classroom, siendo el código: lazxufu
Enlace:
https://drive.google.com/open?id=1DUtC-Txhd2vOSqsNnwvBEpILUSWKyirs
https://drive.google.com/open?id=1350rCA9iJfpErcK1075glIzITMJt3LmC
Mail del profesor para realizar consultas: nflegoocon@abc.gob.ar
Materia: Biología - 2º año
Profesora: Tamara Arrieta
Buscá información en internet o en libros que tengas en tu casa y resolve las siguientes consignas:
1- ¿Qué estudia la Biología? ¿Te parece que es importante esta ciencia? ¿Por qué?
2- ¿Qué es la Biodiversidad? ¿La biodiversidad se mantiene igual a lo largo del tiempo?
3-Investiga como eran los seres vivos en la ERA MESOZOICA. Realiza un dibujo del tamaño de una carilla para ilustrar ese momento.
4- ¿Qué es una extinción? Buscá información sobre la extinción de los dinosaurios y explicala.
5- ¿Qué son los fósiles? ¿Para qué sirven?
6- Explica el proceso de fosilización.
Si buscás en internet, te sugiero que visites las siguientes páginas:
https://www.portaleducativo.net/segundo-basico/608/Biodiversidad
http://www.paleontologia.museo.efn.uncor.edu/?page_id=87
https://biologia-geologia.com/BG4/55_los_fosiles.html
Mail de la profesora de biología para hacer consultas:
tamara.arrieta15@gmail.com
Profesor: Demian Badino
Actividad 1: PARA CONVIVIR MEJOR
Al comenzar este nuevo año escolar:
1. ¿Qué expectativas tenés de la materia?
2. ¿Qué palabras te sugieren Construcción de la Ciudadanía?
3. Soy bueno para …
4. Me divierte …
5. Me aburre …
6. ¿Cuál es tu música preferida?
7. Elegir por lo menos una opción. Me expreso mejor: pintando / cantando / escribiendo / actuando / conversando
8. ¿Miras televisión? ¿Qué programas te gustan?
9. ¿Usas la computadora? ¿Para qué?
10. ¿Tenés Internet en tu casa?
11. ¿Te conectas a través del celular? ¿Qué aplicaciones utilizas?
12. ¿Cuál es tu materia preferida y la que menos te gusta?
13. ¿Te gustan los deportes? ¿Practicas alguno, cuál?
Actividad 2: CONCEPTO DE CIUDADANÍA
¿Qué es la ciudadanía? *¿Quiénes son ciudadanos?
COPIAR EN LA CARPETA.
Ciudadanía: conjunto de derechos y responsabilidades que tienen las personas en una comunidad determinada.
El conjunto de derechos que los ciudadanos tienen en una comunidad son derechos: civiles, políticos, económicos, culturales y sociales.
CIUDADANO: es el individuo que goza del estado de ciudadanía.
· En un SENTIDO ESTRICTO ser ciudadano es gozar de los DERECHOS POLÍTICOS (Ejemplo: votar, postularse para cargos políticos, etc). NO TODAS LAS PERSONAS GOZAN DE ESTOS DERECHOS (edad, nacionalidad, etc)
· En un SENTIDO AMPLIO el concepto de ciudadanía puede entenderse con un reconocimiento pleno de todos los derechos, no solo los políticos, sino también los civiles y sociales. Se entiende que la ciudadanía es la condicione legal de los integrantes de una sociedad a quienes el Estado les reconoce y garantiza el goce y ejercicio de iguales derechos pero que a su vez supone el cumplimiento responsable de las obligaciones impuestas por el Estado.
NACIONALIDAD JURÍDICA : vinculo de una persona con un Estado determinado (derechos y obligaciones). Ejemplo: personas nacidas dentro del territorio Argentino o que nacieron fuera de el, pero optaron por ser argentinos, tienen las nacionalidad jurídica, es decir son argentinos.
Para ser ciudadanos además deben ser mayores de edad (18 años )
Materia: Ed. Artística- Plástica
Profesora: Daniela Gevara
Para realizar consultas, el mail de la profesora es: danielagevara@yahoo.com.ar
Materia: Historia
Profesora: Marchionini
Actividades
Coloca V o F. Justificar
1.Nosotros somos homo sapiens sapiens
2.Lucy fue hallada en Europa
3.La revolución neolítica se inició con la agricultura
4.Los primeros en llegar a América lo hicieron por el estrecho de Bering
5.El río Nilo desemboca en el Mar Mediterráneo
6.Esparta y Atenas fueron ciudades de Roma
7.Eufrates y Tigris son ríos de Grecia.
8.politeista significa creer en muchos dioses
9.los nomades son los que creen en un sólo Dios
10.democracia significa gobierno del pueblo
Materia: Geografía
Profesora: Laura Azzi
América, un continente.
Investigar:
1- ¿Por qué motivo nuestro continente recibió el nombre de América?
2- ¿A qué lugar del continente americano Cristobal Colón llegó por primera vez?.
3- ¿Cuántos viajes realizó Cristobal Colón en total?.
Teniendo en cuenta que los primeros navegantes se aventuraron a cruzar los océanos y a atravesar grandes distancias gracias a los nuevos instrumentos de navegación averigua con ayuda del diccionario, algún libro o Wikipedia:
A) ¿Qué era la brújula y quién la descubrió?
B) El astrolabio.
C) El sextante.
D) Las carabelas.
Mail para realizar consultas a la profesora: lauraazzi01@gmail.com
Materia: Inglés
Profesora: Soledad Peloso
Descargá las actividades del siguiente enlace:
https://drive.google.com/open?id=1Xbxbq3S4vJmVMwcRebB8WkoOq6Z6bwIt
Mail de contacto de la profesora para realizar consultas: soledad_peloso@hotmail.com.ar
Si buscás en internet, te sugiero que visites las siguientes páginas:
https://www.portaleducativo.net/segundo-basico/608/Biodiversidad
http://www.paleontologia.museo.efn.uncor.edu/?page_id=87
https://biologia-geologia.com/BG4/55_los_fosiles.html
Mail de la profesora de biología para hacer consultas:
tamara.arrieta15@gmail.com
Materia: Construcción de la ciudadanía
Profesor: Demian Badino
Actividad 1: PARA CONVIVIR MEJOR
Al comenzar este nuevo año escolar:
1. ¿Qué expectativas tenés de la materia?
2. ¿Qué palabras te sugieren Construcción de la Ciudadanía?
3. Soy bueno para …
4. Me divierte …
5. Me aburre …
6. ¿Cuál es tu música preferida?
7. Elegir por lo menos una opción. Me expreso mejor: pintando / cantando / escribiendo / actuando / conversando
8. ¿Miras televisión? ¿Qué programas te gustan?
9. ¿Usas la computadora? ¿Para qué?
10. ¿Tenés Internet en tu casa?
11. ¿Te conectas a través del celular? ¿Qué aplicaciones utilizas?
12. ¿Cuál es tu materia preferida y la que menos te gusta?
13. ¿Te gustan los deportes? ¿Practicas alguno, cuál?
Actividad 2: CONCEPTO DE CIUDADANÍA
¿Qué es la ciudadanía? *¿Quiénes son ciudadanos?
COPIAR EN LA CARPETA.
Ciudadanía: conjunto de derechos y responsabilidades que tienen las personas en una comunidad determinada.
El conjunto de derechos que los ciudadanos tienen en una comunidad son derechos: civiles, políticos, económicos, culturales y sociales.
CIUDADANO: es el individuo que goza del estado de ciudadanía.
· En un SENTIDO ESTRICTO ser ciudadano es gozar de los DERECHOS POLÍTICOS (Ejemplo: votar, postularse para cargos políticos, etc). NO TODAS LAS PERSONAS GOZAN DE ESTOS DERECHOS (edad, nacionalidad, etc)
· En un SENTIDO AMPLIO el concepto de ciudadanía puede entenderse con un reconocimiento pleno de todos los derechos, no solo los políticos, sino también los civiles y sociales. Se entiende que la ciudadanía es la condicione legal de los integrantes de una sociedad a quienes el Estado les reconoce y garantiza el goce y ejercicio de iguales derechos pero que a su vez supone el cumplimiento responsable de las obligaciones impuestas por el Estado.
NACIONALIDAD JURÍDICA : vinculo de una persona con un Estado determinado (derechos y obligaciones). Ejemplo: personas nacidas dentro del territorio Argentino o que nacieron fuera de el, pero optaron por ser argentinos, tienen las nacionalidad jurídica, es decir son argentinos.
Para ser ciudadanos además deben ser mayores de edad (18 años )
Materia: Ed. Artística- Plástica
Profesora: Daniela Gevara
Materia: Historia
Profesora: Marchionini
Actividades
Coloca V o F. Justificar
1.Nosotros somos homo sapiens sapiens
2.Lucy fue hallada en Europa
3.La revolución neolítica se inició con la agricultura
4.Los primeros en llegar a América lo hicieron por el estrecho de Bering
5.El río Nilo desemboca en el Mar Mediterráneo
6.Esparta y Atenas fueron ciudades de Roma
7.Eufrates y Tigris son ríos de Grecia.
8.politeista significa creer en muchos dioses
9.los nomades son los que creen en un sólo Dios
10.democracia significa gobierno del pueblo
Mail de la profesora para realizar consultas: marchioninicar@yahoo.com
Profesora: Laura Azzi
América, un continente.
Investigar:
1- ¿Por qué motivo nuestro continente recibió el nombre de América?
2- ¿A qué lugar del continente americano Cristobal Colón llegó por primera vez?.
3- ¿Cuántos viajes realizó Cristobal Colón en total?.
Teniendo en cuenta que los primeros navegantes se aventuraron a cruzar los océanos y a atravesar grandes distancias gracias a los nuevos instrumentos de navegación averigua con ayuda del diccionario, algún libro o Wikipedia:
A) ¿Qué era la brújula y quién la descubrió?
B) El astrolabio.
C) El sextante.
D) Las carabelas.
Mail para realizar consultas a la profesora: lauraazzi01@gmail.com
Materia: Inglés
Profesora: Soledad Peloso
Descargá las actividades del siguiente enlace:
https://drive.google.com/open?id=1Xbxbq3S4vJmVMwcRebB8WkoOq6Z6bwIt
Mail de contacto de la profesora para realizar consultas: soledad_peloso@hotmail.com.ar