3° T. Mañana (Actividades de Junio)
Queridos Alumnos y Familias:En esta carpeta vamos a publicar las actividades del mes de Junio, traten de ingresar al menos una vez por semana para estar al día, y ver posibles actividades nuevas que se vayan agregando.
Muchas gracias!
11 DE JUNIO: Se cargaron actividades nuevas en cada materia, ver las resaltadas en celeste.
Prácticas del Lenguaje
Profesor: Néstor Flego
Mail: nefalote@gmail.com
11 de JUNIO- Actividad NUEVA:
https://drive.google.com/file/d/1tSm2Ht-dhX5X-JD3Dbx8cp2lAYRQVPsb/view?usp=sharing
11 de JUNIO- Actividad NUEVA:
https://drive.google.com/file/d/1tSm2Ht-dhX5X-JD3Dbx8cp2lAYRQVPsb/view?usp=sharing
Matemática
Profesor: Claudio Duplatt
Mail: cloduplatt@yahoo.com
Actividad: https://drive.google.com/file/d/1gTXXot0nLzUrpayJ4wm2Wzh2T5FMUE7G/view?usp=sharing
11 de JUNIO- Actividad NUEVA:
https://drive.google.com/file/d/1_HyioFoVQUr1EGMZGXuyGGsMEO3IxZMt/view?usp=sharing
Biología
11 de JUNIO- Actividad NUEVA:
https://drive.google.com/file/d/1_HyioFoVQUr1EGMZGXuyGGsMEO3IxZMt/view?usp=sharing
Biología
Profesora: Luciana Kusli
Mail: luchaku81@hotmail.com
Mail: luchaku81@hotmail.com
Actividad 08/06/2020
https://drive.google.com/file/d/1_fXSAkkp8zT0MLthx2yA46JrhLZXFgp8/view?usp=sharing
Material de Lectura
https://drive.google.com/file/d/1ErElLbk6shNPshtGkQg7cW--BeUvkgum/view?usp=sharing
https://drive.google.com/file/d/11NsZCVpWHgs831FNe0K7jTSUUPKxX-Qe/view?usp=sharing
Físico- Química
https://drive.google.com/file/d/1_fXSAkkp8zT0MLthx2yA46JrhLZXFgp8/view?usp=sharing
Material de Lectura
https://drive.google.com/file/d/1ErElLbk6shNPshtGkQg7cW--BeUvkgum/view?usp=sharing
https://drive.google.com/file/d/11NsZCVpWHgs831FNe0K7jTSUUPKxX-Qe/view?usp=sharing
Físico- Química
Profesora: Alonso Evelyn
Mail: evelynsalonso@hotmail.com
Descargar la actividad del siguiente enlace:
ACTIVIDAD N°4: https://drive.google.com/open?id=1gYS_XJSiP0D4-77by8qB-9gt6jzM8vvm
11 de JUNIO- Actividad NUEVA: Trabajo Práctico N° 5https://drive.google.com/file/d/1sxdXyWym-kWCkn1uM3rA3X-x0sFMaSg-/view?usp=sharing
Lectura: https://drive.google.com/file/d/1SA4OKCXd75Kg1A2s01HEGU__CWSdRbjZ/view?usp=sharing
Historia
ACTIVIDAD N°4: https://drive.google.com/open?id=1gYS_XJSiP0D4-77by8qB-9gt6jzM8vvm
11 de JUNIO- Actividad NUEVA: Trabajo Práctico N° 5https://drive.google.com/file/d/1sxdXyWym-kWCkn1uM3rA3X-x0sFMaSg-/view?usp=sharing
Lectura: https://drive.google.com/file/d/1SA4OKCXd75Kg1A2s01HEGU__CWSdRbjZ/view?usp=sharing
Historia
Profesora: Carla Marchionini
El trabajo se basa en comprensión de texto. Es importante que lo lean las veces que sea necesario.
Es sencillo de responder...sólo responden las preguntas de manera acotada....(No copien todoooo el párrafo), de esa manera puedo notar que comprenden lo que leen.
Cuestionario:
1)identifica las 3 regiones que fueron centro de procesos revolucionarios
2)¿ qué significa el principio de soberanía en el texto?
3)¿para qué se formaron las juntas locales?
4)identifica a todos aquellos hombres que apoyaron la revolución en las 3 regiones.ej.Simon Bolívar
5)¿ qué consecuencias trajo el terremoto de Caracas?
6)¿por qué los criollos buscaron apoyo entre los campesinos e indigenas en México?
7)explica que fue la Sociedad Patriótica y el Grito de Dolores
8)¿por qué campesinos e indígenas se enfrentaron en México?
9)¿quien reemplazó a Hidalgo?
10)¿cuál era el objetivo de los criollos en Mexico....a parte de la i dependencia?
11)Benito Lue...estaba a favor o en contra de la Revolución?
12) ¿quienes convocaron un cabildo abierto el 25 de mayo de 1810?
13)¿por qué hubo un conflicto entre Saavedra y Moreno?. Quien triunfa?
DESCARGAR EL MATERIAL DE LECTURA EN LOS SIGUIENTES ENLANCES:
→https://drive.google.com/open?id=19PtHm0dg5H-XUSMxM6abhL0A_3zY3jvI
→https://drive.google.com/open?id=15eDd7jLAOG2uc8TXxcXJrIUPITnfFUB4
→https://drive.google.com/open?id=152kOc-mCYJ1_aJ7vAAKB_A4IC2IKJAVb
11 de JUNIO - ACTIVIDAD NUEVA:
CONTINUAMOS TRABAJANDO CON LA ULTIMA FOTOCOPIA El origen de los procesos revolucionarios: la independencia de la Gran Colombia, independencia de México, Revolución de mayo.
Coloca v o f
1) Los americanos, así como también los españoles, no reconocían a José Bonaparte como rey de España.___
2) El consejo de Regencia era el organismo que funcionaba en América, y todos debían obedecer a sus representantes___
3) En 1811 los españoles reconocieron y aceptaron la independencia de Venezuela___
4)La Gran Colombia comprendía las actuales regiones de Venezuela, Colombia y Ecuador__
5)En México, los criollos expulsan a Hidalgo y en su lugar nombran a Iturrigaray como virrey___
6)En la proclama del Grito de Dolores se buscaba obtener la liberación de la opresión española ___
7)En México..los criollos estaban de acuerdo con la independencia ..pero... no querían que campesinos e indígenas
tengan los mismos privilegios que ellos....por eso se unieron con los españoles___
8) Santiago de Liniers fue el virrey que reemplazó a Cisneros en el Rio de la Plata___
9) Cisneros estuvo a cargo de la primera Junta de Gobierno___
10) Saavedra, Castelli, Moreno y las milicias estaban a favor de la revolución e Mayo___
22 de JUNIO - ACTIVIDAD NUEVA:
Cuestinario y analisis de texto.
1¿Cuáles son las regiones hacia donde quería extenderse la Revolución?
Actualmente estas regiones pertenecen a nuestro territorio?.
2. ¿Cuál era el objetivo de extenderla?
3. ¿Quienes formaron la Sociedad Patriotica?
4. ¿quienes fueron derrotados en Huaqui?, ¿quién fue a reorganizar al ejercito?
5. ¿Quienes formaron el Primer Triunvirato?, ¿qué función tenia este organismo?.
6. ¿Qué función tenía la Junta Conservadora?.
7. ¿Qué significa la frase: "se consolidaba el poder de Buenos Aires por sobre el interior"?.
8. ¿Quienes formaron La Logia Lautaro?, ¿cuál era el objetivo?.
9. La Logia Lautaro y la Sociedad Secreta... tenían los mismos objetivos?.
10.Decir Asamblea del año XIII... es lo mismo que decir Asamblea General Constituyente?
11. ¿Qué organismo convocó a los diputados para que participen en la reunión?
12. ¿Cuál era el objetivo de la Asamblea?.
13. ¿Cuáles eran las dos tendencias que se habían presentado en la Asamblea?
MATERIAL DE LECTURA:
https://drive.google.com/file/d/1uLJTlgVoVvbhdKPOUhghrVvPHqeCykmL/view?usp=sharing
https://drive.google.com/file/d/1liwRTJym9QYmyeKMnfVOiFR7t66pDUS5/view?usp=sharing
Es sencillo de responder...sólo responden las preguntas de manera acotada....(No copien todoooo el párrafo), de esa manera puedo notar que comprenden lo que leen.
Cuestionario:
1)identifica las 3 regiones que fueron centro de procesos revolucionarios
2)¿ qué significa el principio de soberanía en el texto?
3)¿para qué se formaron las juntas locales?
4)identifica a todos aquellos hombres que apoyaron la revolución en las 3 regiones.ej.Simon Bolívar
5)¿ qué consecuencias trajo el terremoto de Caracas?
6)¿por qué los criollos buscaron apoyo entre los campesinos e indigenas en México?
7)explica que fue la Sociedad Patriótica y el Grito de Dolores
8)¿por qué campesinos e indígenas se enfrentaron en México?
9)¿quien reemplazó a Hidalgo?
10)¿cuál era el objetivo de los criollos en Mexico....a parte de la i dependencia?
11)Benito Lue...estaba a favor o en contra de la Revolución?
12) ¿quienes convocaron un cabildo abierto el 25 de mayo de 1810?
13)¿por qué hubo un conflicto entre Saavedra y Moreno?. Quien triunfa?
DESCARGAR EL MATERIAL DE LECTURA EN LOS SIGUIENTES ENLANCES:
→https://drive.google.com/open?id=19PtHm0dg5H-XUSMxM6abhL0A_3zY3jvI
→https://drive.google.com/open?id=15eDd7jLAOG2uc8TXxcXJrIUPITnfFUB4
→https://drive.google.com/open?id=152kOc-mCYJ1_aJ7vAAKB_A4IC2IKJAVb
11 de JUNIO - ACTIVIDAD NUEVA:
CONTINUAMOS TRABAJANDO CON LA ULTIMA FOTOCOPIA El origen de los procesos revolucionarios: la independencia de la Gran Colombia, independencia de México, Revolución de mayo.
Coloca v o f
1) Los americanos, así como también los españoles, no reconocían a José Bonaparte como rey de España.___
2) El consejo de Regencia era el organismo que funcionaba en América, y todos debían obedecer a sus representantes___
3) En 1811 los españoles reconocieron y aceptaron la independencia de Venezuela___
4)La Gran Colombia comprendía las actuales regiones de Venezuela, Colombia y Ecuador__
5)En México, los criollos expulsan a Hidalgo y en su lugar nombran a Iturrigaray como virrey___
6)En la proclama del Grito de Dolores se buscaba obtener la liberación de la opresión española ___
7)En México..los criollos estaban de acuerdo con la independencia ..pero... no querían que campesinos e indígenas
tengan los mismos privilegios que ellos....por eso se unieron con los españoles___
8) Santiago de Liniers fue el virrey que reemplazó a Cisneros en el Rio de la Plata___
9) Cisneros estuvo a cargo de la primera Junta de Gobierno___
10) Saavedra, Castelli, Moreno y las milicias estaban a favor de la revolución e Mayo___
22 de JUNIO - ACTIVIDAD NUEVA:
Cuestinario y analisis de texto.
1¿Cuáles son las regiones hacia donde quería extenderse la Revolución?
Actualmente estas regiones pertenecen a nuestro territorio?.
2. ¿Cuál era el objetivo de extenderla?
3. ¿Quienes formaron la Sociedad Patriotica?
4. ¿quienes fueron derrotados en Huaqui?, ¿quién fue a reorganizar al ejercito?
5. ¿Quienes formaron el Primer Triunvirato?, ¿qué función tenia este organismo?.
6. ¿Qué función tenía la Junta Conservadora?.
7. ¿Qué significa la frase: "se consolidaba el poder de Buenos Aires por sobre el interior"?.
8. ¿Quienes formaron La Logia Lautaro?, ¿cuál era el objetivo?.
9. La Logia Lautaro y la Sociedad Secreta... tenían los mismos objetivos?.
10.Decir Asamblea del año XIII... es lo mismo que decir Asamblea General Constituyente?
11. ¿Qué organismo convocó a los diputados para que participen en la reunión?
12. ¿Cuál era el objetivo de la Asamblea?.
13. ¿Cuáles eran las dos tendencias que se habían presentado en la Asamblea?
MATERIAL DE LECTURA:
https://drive.google.com/file/d/1uLJTlgVoVvbhdKPOUhghrVvPHqeCykmL/view?usp=sharing
https://drive.google.com/file/d/1liwRTJym9QYmyeKMnfVOiFR7t66pDUS5/view?usp=sharing
Geografía
Profesora: Collante Ivana
Mail: herivaroco@gmail.com
Trabajo N° 8
1 - En un mapa de Argentina localiza la meseta patagónica, la meseta misionera y la puna. 2 - ¿Dónde se desarrolla y Qué características presenta la meseta patagónica?
3 - ¿Dónde se desarrolla y Qué características tiene la meseta misionera?
4 - ¿Dónde se desarrolla y Qué características tiene la Puna?
Material de Lectura:
https://drive.google.com/open?id=1M8ETWmpIFq4GtvBV3dyumOWs3TJUtpKV
https://drive.google.com/open?id=1eJCN3GZ_4opuXSfOuzz7_KbQg4BNfBR3
https://drive.google.com/open?id=1PE5KZydmaDKemaDNanDLuZH3px4GqvG_
11 de Junio - Actividad NUEVA: Trabajo Práctico N° 9
1- ¿Dónde se localiza y Qué características tiene la llanura chaqueña? Explique
2- ¿Dónde se localiza y Qué características presenta la llanura pampeana?
3- ¿Qué características presenta el área mesopotámica?
4- En un mapa de Argentina localiza las llanuras.
Puede utilizar el mismo mapa que utilizó en los trabajos anteriores de las mesetas y montañas
LINK DE LECTURA:
https://drive.google.com/file/d/1-gPa28GtZPgHKp-s4qvvPjoF8ENsv3MI/view?usp=sharing
https://drive.google.com/file/d/1viuGVyS6mj_GR7yXOob60kSa2TbIcMTa/view?usp=sharing
https://drive.google.com/file/d/1Upkfp247LnBrZi77SNQ9xi4X2YAy7oPS/view?usp=sharing
Educación Artística
3 - ¿Dónde se desarrolla y Qué características tiene la meseta misionera?
4 - ¿Dónde se desarrolla y Qué características tiene la Puna?
Material de Lectura:
https://drive.google.com/open?id=1M8ETWmpIFq4GtvBV3dyumOWs3TJUtpKV
https://drive.google.com/open?id=1eJCN3GZ_4opuXSfOuzz7_KbQg4BNfBR3
https://drive.google.com/open?id=1PE5KZydmaDKemaDNanDLuZH3px4GqvG_
11 de Junio - Actividad NUEVA: Trabajo Práctico N° 9
1- ¿Dónde se localiza y Qué características tiene la llanura chaqueña? Explique
2- ¿Dónde se localiza y Qué características presenta la llanura pampeana?
3- ¿Qué características presenta el área mesopotámica?
4- En un mapa de Argentina localiza las llanuras.
Puede utilizar el mismo mapa que utilizó en los trabajos anteriores de las mesetas y montañas
LINK DE LECTURA:
https://drive.google.com/file/d/1-gPa28GtZPgHKp-s4qvvPjoF8ENsv3MI/view?usp=sharing
https://drive.google.com/file/d/1viuGVyS6mj_GR7yXOob60kSa2TbIcMTa/view?usp=sharing
https://drive.google.com/file/d/1Upkfp247LnBrZi77SNQ9xi4X2YAy7oPS/view?usp=sharing
Educación Artística
Profesora: Daniela Gevara
Mail: danielagevara@yahoo.com.ar
Actividad: https://drive.google.com/file/d/1ewded2qnWbrWwY9Xhpyjw3BW0P4Y19Dz/view?usp=sharing
11 de JUNIO- Actividad NUEVA:
https://drive.google.com/file/d/1AiNiiil1MnM6ydFfhl0Uf_FqI4nycBCp/view?usp=sharing
Actividad: https://drive.google.com/file/d/1ewded2qnWbrWwY9Xhpyjw3BW0P4Y19Dz/view?usp=sharing
11 de JUNIO- Actividad NUEVA:
https://drive.google.com/file/d/1AiNiiil1MnM6ydFfhl0Uf_FqI4nycBCp/view?usp=sharing
Educación Física
Profesor: José Mendoza
Inglés
Profesora: Edith De Souza
Mail: edyrose77@gmail.com
ACTIVIDAD:
https://drive.google.com/file/d/1PGe4wdXR1y4H4hD8MNu5FPpUirFEMaQY/view?usp=sharing
11 de JUNIO- ACTIVIDAD NUEVA:Mail: edyrose77@gmail.com
ACTIVIDAD:
https://drive.google.com/file/d/1PGe4wdXR1y4H4hD8MNu5FPpUirFEMaQY/view?usp=sharing
https://drive.google.com/file/d/1ELPMczdZeSBICPTqiMdqIzZ4GaJMHBe4/view?usp=sharing
Construcción de la Ciudadanía
Profesora: Maciel M. Angélica
Mail: profeangiemaciel@gmail.com
ACTIVIDAD: "La dignidad humana"
Descargar: https://drive.google.com/file/d/1IbgaRNGSewtOHLL3dKbJQfwaowfPUJN3/view?usp=sharing
Por favor, cuando se suban las actividades al blog, recuerden la importancia de entregar las actividades previas y de ponerse en contacto conmigo a este mail (profeangiemaciel@gmail.com ) por cualquier duda para poder acompañar y ayudar! Muchas gracias!! Prof. Angie Maciel
Mail: profeangiemaciel@gmail.com
ACTIVIDAD: "La dignidad humana"
Descargar: https://drive.google.com/file/d/1IbgaRNGSewtOHLL3dKbJQfwaowfPUJN3/view?usp=sharing
Por favor, cuando se suban las actividades al blog, recuerden la importancia de entregar las actividades previas y de ponerse en contacto conmigo a este mail (profeangiemaciel@gmail.com ) por cualquier duda para poder acompañar y ayudar! Muchas gracias!! Prof. Angie Maciel
11 de Junio-Actividad NUEVA:
"Los DD HH como base de la dignidad humana"