5° T. Mañana (Actividades de Junio)
Queridos Alumnos y Familias:En esta carpeta vamos a publicar las actividades del mes de Junio, traten de ingresar al menos una vez por semana para estar al día, y ver posibles actividades nuevas que se vayan agregando.
Muchas gracias!
11 DE JUNIO: Se cargaron actividades nuevas en cada materia, ver las resaltadas en celeste.
Literatura
Profesor: PABIS NICOLAS
Profesor: PABIS NICOLAS
Mail: nicolaspabis@hotmail.com
Ver el siguiente video y responder las preguntas que aparecen a continuación:
https://www.youtube.com/watch?v=UY-JIQws2O0&list=WL&index=17&t=0s
1- ¿Por qué es más difícil, pero mejor, escribir con oraciones breves que con oraciones largas?
2- ¿Por qué debemos evitar los incisos o aclaraciones?
3- ¿Cuál es el orden natural de la oración?
4- ¿En qué casos se puede romper el orden natural de la oración?
5- ¿Qué extremos hay que evitar respecto al vocabulario?
Matemática
Profesora: Verónica Travieso
https://www.youtube.com/watch?v=UY-JIQws2O0&list=WL&index=17&t=0s
1- ¿Por qué es más difícil, pero mejor, escribir con oraciones breves que con oraciones largas?
2- ¿Por qué debemos evitar los incisos o aclaraciones?
3- ¿Cuál es el orden natural de la oración?
4- ¿En qué casos se puede romper el orden natural de la oración?
5- ¿Qué extremos hay que evitar respecto al vocabulario?
Matemática
Profesora: Verónica Travieso
Ecuaciones con Módulos
Actividad:
https://drive.google.com/file/d/1O-0WQqYbt4FqbDtbCjwpbBv0N4TC8IqS/view?usp=sharing
Inglés
Profesora: Edith De Souza
Mail: edyrose77@gmail.com
Actividad:
https://drive.google.com/file/d/1O-0WQqYbt4FqbDtbCjwpbBv0N4TC8IqS/view?usp=sharing
Inglés
Profesora: Edith De Souza
Mail: edyrose77@gmail.com
Actividad:
https://drive.google.com/file/d/12eppKfOcDWL8Pfv5TanPt6ozpWvu8fUv/view?usp=sharing
11 de JUNIO- ACTIVIDAD NUEVA:
https://drive.google.com/file/d/1A_vHCP_m1dWL_s0vKVKJ4R0YMkI2d9yP/view?usp=sharing
https://drive.google.com/file/d/12eppKfOcDWL8Pfv5TanPt6ozpWvu8fUv/view?usp=sharing
11 de JUNIO- ACTIVIDAD NUEVA:
https://drive.google.com/file/d/1A_vHCP_m1dWL_s0vKVKJ4R0YMkI2d9yP/view?usp=sharing
Educación Física
Profesora: Andrea Dominguez
Mail: mandreadominguez68@gmail.com
11 DE JUNIO-Actividad NUEVA:
1- ¿Qué es la entrada en calor, que función cumple durante la práctica deportiva y que síntomas manifiesta?
2- ¿Qué es la preparación física y su importancia en el cuidado del cuerpo.
3- ¿Qué es sedentarismo, que prejuicios trae y como se puede evitar?
4- NOMBRAR, las 4 capacidades condicionales y cuáles trabajan en cada parte de la clase (3partes).
5- NOMBRAR, las cualidades físicas.
Entrega 16/5.
Historia
Profesora: Carla Marchionini
1- ¿Qué es la entrada en calor, que función cumple durante la práctica deportiva y que síntomas manifiesta?
2- ¿Qué es la preparación física y su importancia en el cuidado del cuerpo.
3- ¿Qué es sedentarismo, que prejuicios trae y como se puede evitar?
4- NOMBRAR, las 4 capacidades condicionales y cuáles trabajan en cada parte de la clase (3partes).
5- NOMBRAR, las cualidades físicas.
Entrega 16/5.
Historia
Profesora: Carla Marchionini
La economía durante la posguerra ( pág 32-33-34-35-36-37-38-39-40)
Objetivo del trabajo: evaluar la comprensión de texto y el análisis.
resolverán a continuación V O F
1) Los países vencedores de la 2da guerra mundial coincidieron en establecer que la crisis de 1929 fue un desencadenante del estallido de la guerra en 1939___
2) EE.UU estableció el Plan Marshall para ayudar económicamente a Europa, pero claramente su intención era frenar el avance del comunismo y expandir sus empresas hacia Europa.Esto impulsó al sector manufacturero y activó la economía hacia la década del 50´___
3)El desarrollo de la industria bélica, científica y tecnológica durante la posguerra tuvo un gran retroceso ya que al finalizar la guerra no existían intenciones de que se inicie otra, por lo tanto este sector quedó olvidado___
4)El desarrollo y transformaciones en la producción durante la posguerra fue notable, el sector industrial y agrícola aplicaron innovaciones científicas, esto se vio favorecido por el uso del petróleo que para aquellos años era de bajo precio___
5)Keynes propuso lo que se denominó modelo de bienestar, el Estado interviene en cuestiones económicas, distributivas, la mayor participación, garantizar a toda la población seguridad frente a la enfermedad y al desempleo mediante la paga de impuestos___
6)Cuando asume Breznev, la URSS tuvo un gran impulso económico, existió una gran apertura en las condiciones socio políticas que generaron grandes beneficios___
7)Uno de los mayores problemas de la URSS siempre fue la falta de abastecimiento de la población. Existieron etapas de crecimiento económico y otras de crisis profundas como lo fue en la década de 1970___
8)A fines de la década de 1940, en Europa Oriental, los partidos comunistas eran líderes ya que desarrollaron políticas económicas que generaron un gran crecimiento___
9) La base del partido comunista era impulsar cambios agrarios, no permitir el desarrollo de otros partidos y perseguir a todo aquel que se oponía a su modelo/proyecto___
10) Hacia la década de 1970 la URSS tuvo un crecimiento incomparable con el resto del mundo, incluso llegó a superar a EE.UU__
Ordena cronológicamente: deberán colocar ordenadamente lo que fue sucediendo según los años para esto deberán reeler y buscar las fechas y colocarlas al lado de las oraciones
+ crisis económica mundial:___
+ Fin de la segunda guerra:___
+Proyecto, construcción bomba atómica:___
+Aplicación del Plan Marshall:___
+ Año que se produjo la crisis del petroleo:___
+ Soviéticos envían el Sputnik al espacio:___
+ LLega el hombre a la luna:___
+Muere Stalin:___
+Se crea la NASA:___
+Asume Breznev:___
PAG 32: https://drive.google.com/file/d/1AWvjgV3h09qo01idK8GeTaKZZYhMg-XE/view?usp=sharing
PAG. 33:https://drive.google.com/file/d/10Ui9RVY8CiWrfbnB-G2JVPcNRiIsMZAi/view?usp=sharing
PAG. 34:https://drive.google.com/file/d/1BSuSusZizq7LwHnydPemjyTZe99pT1r6/view?usp=sharing
PAG. 35: https://drive.google.com/file/d/12moBrIYVrHZMn3l6q8R3yYTQTRy5s4Sa/view?usp=sharing
PAG 36: https://drive.google.com/file/d/1fPpH85eFabOqwM1xDNyawnLPX35iy2bx/view?usp=sharing
PAG 37: https://drive.google.com/file/d/1hEB6Xg81ZmlUQMkX5Tv3R79Ac2WIGdGI/view?usp=sharing
PAG 38: https://drive.google.com/file/d/1EV4i5qDGopT8qgsdNc7CRZNpnrtzWRTL/view?usp=sharing
PAG 39: https://drive.google.com/file/d/1w5yuhTBkEfQE86NXMgwzlA_dTdF5xm_K/view?usp=sharing
PAG 40: https://drive.google.com/file/d/19f0XWtzKgiu3eCWsF-KLxKImK2dlAEFs/view?usp=sharing
Geografía
Profesora: Lucila Cano
Objetivo del trabajo: evaluar la comprensión de texto y el análisis.
resolverán a continuación V O F
1) Los países vencedores de la 2da guerra mundial coincidieron en establecer que la crisis de 1929 fue un desencadenante del estallido de la guerra en 1939___
2) EE.UU estableció el Plan Marshall para ayudar económicamente a Europa, pero claramente su intención era frenar el avance del comunismo y expandir sus empresas hacia Europa.Esto impulsó al sector manufacturero y activó la economía hacia la década del 50´___
3)El desarrollo de la industria bélica, científica y tecnológica durante la posguerra tuvo un gran retroceso ya que al finalizar la guerra no existían intenciones de que se inicie otra, por lo tanto este sector quedó olvidado___
4)El desarrollo y transformaciones en la producción durante la posguerra fue notable, el sector industrial y agrícola aplicaron innovaciones científicas, esto se vio favorecido por el uso del petróleo que para aquellos años era de bajo precio___
5)Keynes propuso lo que se denominó modelo de bienestar, el Estado interviene en cuestiones económicas, distributivas, la mayor participación, garantizar a toda la población seguridad frente a la enfermedad y al desempleo mediante la paga de impuestos___
6)Cuando asume Breznev, la URSS tuvo un gran impulso económico, existió una gran apertura en las condiciones socio políticas que generaron grandes beneficios___
7)Uno de los mayores problemas de la URSS siempre fue la falta de abastecimiento de la población. Existieron etapas de crecimiento económico y otras de crisis profundas como lo fue en la década de 1970___
8)A fines de la década de 1940, en Europa Oriental, los partidos comunistas eran líderes ya que desarrollaron políticas económicas que generaron un gran crecimiento___
9) La base del partido comunista era impulsar cambios agrarios, no permitir el desarrollo de otros partidos y perseguir a todo aquel que se oponía a su modelo/proyecto___
10) Hacia la década de 1970 la URSS tuvo un crecimiento incomparable con el resto del mundo, incluso llegó a superar a EE.UU__
Ordena cronológicamente: deberán colocar ordenadamente lo que fue sucediendo según los años para esto deberán reeler y buscar las fechas y colocarlas al lado de las oraciones
+ crisis económica mundial:___
+ Fin de la segunda guerra:___
+Proyecto, construcción bomba atómica:___
+Aplicación del Plan Marshall:___
+ Año que se produjo la crisis del petroleo:___
+ Soviéticos envían el Sputnik al espacio:___
+ LLega el hombre a la luna:___
+Muere Stalin:___
+Se crea la NASA:___
+Asume Breznev:___
PAG 32: https://drive.google.com/file/d/1AWvjgV3h09qo01idK8GeTaKZZYhMg-XE/view?usp=sharing
PAG. 33:https://drive.google.com/file/d/10Ui9RVY8CiWrfbnB-G2JVPcNRiIsMZAi/view?usp=sharing
PAG. 34:https://drive.google.com/file/d/1BSuSusZizq7LwHnydPemjyTZe99pT1r6/view?usp=sharing
PAG. 35: https://drive.google.com/file/d/12moBrIYVrHZMn3l6q8R3yYTQTRy5s4Sa/view?usp=sharing
PAG 36: https://drive.google.com/file/d/1fPpH85eFabOqwM1xDNyawnLPX35iy2bx/view?usp=sharing
PAG 37: https://drive.google.com/file/d/1hEB6Xg81ZmlUQMkX5Tv3R79Ac2WIGdGI/view?usp=sharing
PAG 38: https://drive.google.com/file/d/1EV4i5qDGopT8qgsdNc7CRZNpnrtzWRTL/view?usp=sharing
PAG 39: https://drive.google.com/file/d/1w5yuhTBkEfQE86NXMgwzlA_dTdF5xm_K/view?usp=sharing
PAG 40: https://drive.google.com/file/d/19f0XWtzKgiu3eCWsF-KLxKImK2dlAEFs/view?usp=sharing
Geografía
Profesora: Lucila Cano
Mail: lucilacano@hotmail.com
Actividad: https://drive.google.com/file/d/1aJw7c0ykgfG4iM2OuKiLcNEzK_NacoFI/view?usp=sharing
12 de JUNIO- Actividad NUEVA:
https://drive.google.com/file/d/1gHYRNyH_wPpvFrH2EBJ9dWSnCOPHLrZr/view?usp=sharing
Actividad: https://drive.google.com/file/d/1aJw7c0ykgfG4iM2OuKiLcNEzK_NacoFI/view?usp=sharing
12 de JUNIO- Actividad NUEVA:
https://drive.google.com/file/d/1gHYRNyH_wPpvFrH2EBJ9dWSnCOPHLrZr/view?usp=sharing
Introducción a la Química
Profesor: Marcos Eberle
Mail: marcos-eberle@live.com
Actividad:
https://drive.google.com/file/d/1Gt3uPNczToTbGYHs-vi6MffssnWwtoyE/view?usp=sharing
23 DE Junio: TRABAJO PRÁCTICO N° 6
https://drive.google.com/file/d/1a-6Kibvmd9OLYDjpm5C6W9ngD6D8UKuU/view?usp=sharing
Actividad:
https://drive.google.com/file/d/1Gt3uPNczToTbGYHs-vi6MffssnWwtoyE/view?usp=sharing
23 DE Junio: TRABAJO PRÁCTICO N° 6
https://drive.google.com/file/d/1a-6Kibvmd9OLYDjpm5C6W9ngD6D8UKuU/view?usp=sharing
Política y Ciudadanía
Profesora: Mariana Martinez
Profesora: Mariana Martinez
Mail: profenmmartinez@hotmail.com
22 de Junio: Material de Trabajo de Mayo y Junio:https://drive.google.com/file/d/1Ag8D1zfd527yyWL1eDFm-Y2_9W2wM3St/view?usp=sharing
*********La profesora también utiliza classroom, para unirte a su clase utilizá
el siguiente código: mt7ws4y
22 de Junio: Material de Trabajo de Mayo y Junio:https://drive.google.com/file/d/1Ag8D1zfd527yyWL1eDFm-Y2_9W2wM3St/view?usp=sharing
*********La profesora también utiliza classroom, para unirte a su clase utilizá
el siguiente código: mt7ws4y
Comunicación y Culturas del Consumo
Profesor: Leonardo Santoro
Profesor: Leonardo Santoro
Mail: l.msantoro@yahoo.com.ar
Buenas, envío consigna que subí a classroom.
Fecha de entrega: Lunes 15/6
Formato de entrega: Word o PDF
Código classroom: tekjahw
Tp n°4
Consigna: Leer el texto de Anthony Giddens y resolver las siguientes preguntas.
1. ¿Cuáles de las categorías y las situaciones planteadas en el texto pueden localizarse en el mundo contemporáneo actual? Dar dos ejemplos.
2. ¿Qué criterios o estereotipos se construyen en los medios de comunicación a través del consumo?
3. Buscar una imagen de un diario/revista en formato papel o digital que represente la "sociedad de consumo" o el consumismo.
4. Según el autor, describir las características de la "sociedad de consumo" en la que vivimos.
5. ¿Qué aspectos de la sociedad cambiaron a partir de la "era de la globalización"? Identificar momentos de la vida cotidiana y observar transformaciones sociales, culturales y/o tecnológicas.
https://drive.google.com/file/d/1nJKDFkE06Cu4uwK-NUyCaOD_YuRjEowg/view?usp=sharing
https://drive.google.com/file/d/1lr-2OEbLPuw24MeWsdHgyL74ekDYPNxX/view?usp=sharing
12 de JUNIO- Actividad NUEVA:
Tp n°5
Fecha de entrega: Lunes 29/6
Formato: Word o PDF
Classroom: tekjahw
Link del video: https://youtu.be/Um9tvq5yGlQ
Consigna: Ver el documental "Obsolescencia programada" y responder el cuestionario.
1. ¿Qué es la obsolescencia programada? ¿Cómo se aplica al "caso de las bombillas"?
2. ¿Cuál era la estrategia del marketing y la publicidad en los años 50 para seducir al consumidor?
3. Según Serge Latouche, ¿cuáles son los instrumentos fundamentales para la "sociedad del crecimiento"?
4. ¿Qué proponía la economía comunista? ¿Qué sucedía con la vida de los productos?
5. Mencionar dos críticas o conflictos que presenta la obsolescencia programada.
6. Plantear una opinión sobre posibles soluciones a este problema.
Observatorio de Comunicación, Cultura y Sociedad
Buenas, envío consigna que subí a classroom.
Fecha de entrega: Lunes 15/6
Formato de entrega: Word o PDF
Código classroom: tekjahw
Tp n°4
Consigna: Leer el texto de Anthony Giddens y resolver las siguientes preguntas.
1. ¿Cuáles de las categorías y las situaciones planteadas en el texto pueden localizarse en el mundo contemporáneo actual? Dar dos ejemplos.
2. ¿Qué criterios o estereotipos se construyen en los medios de comunicación a través del consumo?
3. Buscar una imagen de un diario/revista en formato papel o digital que represente la "sociedad de consumo" o el consumismo.
4. Según el autor, describir las características de la "sociedad de consumo" en la que vivimos.
5. ¿Qué aspectos de la sociedad cambiaron a partir de la "era de la globalización"? Identificar momentos de la vida cotidiana y observar transformaciones sociales, culturales y/o tecnológicas.
https://drive.google.com/file/d/1nJKDFkE06Cu4uwK-NUyCaOD_YuRjEowg/view?usp=sharing
https://drive.google.com/file/d/1lr-2OEbLPuw24MeWsdHgyL74ekDYPNxX/view?usp=sharing
12 de JUNIO- Actividad NUEVA:
Tp n°5
Fecha de entrega: Lunes 29/6
Formato: Word o PDF
Classroom: tekjahw
Link del video: https://youtu.be/Um9tvq5yGlQ
Consigna: Ver el documental "Obsolescencia programada" y responder el cuestionario.
1. ¿Qué es la obsolescencia programada? ¿Cómo se aplica al "caso de las bombillas"?
2. ¿Cuál era la estrategia del marketing y la publicidad en los años 50 para seducir al consumidor?
3. Según Serge Latouche, ¿cuáles son los instrumentos fundamentales para la "sociedad del crecimiento"?
4. ¿Qué proponía la economía comunista? ¿Qué sucedía con la vida de los productos?
5. Mencionar dos críticas o conflictos que presenta la obsolescencia programada.
6. Plantear una opinión sobre posibles soluciones a este problema.
Observatorio de Comunicación, Cultura y Sociedad
Profesora: Yanucci Flavia
Mail: flaydaniela@gmail.com
12 de JUNIO- Actividad NUEVA:
https://drive.google.com/file/d/1KgEmpzvwE8hhQ_L42lTHOQ-ApMxooIxf/view?usp=sharing
12 de JUNIO- Actividad NUEVA:
https://drive.google.com/file/d/1KgEmpzvwE8hhQ_L42lTHOQ-ApMxooIxf/view?usp=sharing
Observatorio de Medios
Profesora: Guisado Carolina
Mail: carolinaluciaguisado@gmail.com
Hola Chicos!
Tal lo indicado para esta semana, ya subí al Drive la Actividad 5, más un "audio ayuda" para la lectura. Les paso el link donde están todas las actividades por si acaso.
Link: https://drive.google.com/folderview?id=1ayIAIYWcNs7mXFrFin_wN2wJu48CQjkl
12 de JUNIO- Actividad NUEVA:
ACTIVIDAD N°6:
https://drive.google.com/drive/folders/1ayIAIYWcNs7mXFrFin_wN2wJu48CQjkl?usp=sharing
Hola Chicos!
Tal lo indicado para esta semana, ya subí al Drive la Actividad 5, más un "audio ayuda" para la lectura. Les paso el link donde están todas las actividades por si acaso.
Link: https://drive.google.com/folderview?id=1ayIAIYWcNs7mXFrFin_wN2wJu48CQjkl
12 de JUNIO- Actividad NUEVA:
ACTIVIDAD N°6:
https://drive.google.com/drive/folders/1ayIAIYWcNs7mXFrFin_wN2wJu48CQjkl?usp=sharing